Проект фонда
20 ноября 2009
Медицинская “военка”
На экран проецируется тема “Основные правила стрельбы”. Юноши и девушки в белых халатах внимательно следят за доской: объяснение преподавателя, подкрепленное наглядностью, быстро откладывается в памяти.
А еще учащиеся академического лицея при Ташкентском педиатрическом медицинском институте с нетерпением ждут практических занятий, где можно будет проверить блестящее усвоение теории.
Здесь начальная допризывная подготовка проводится в смешанных группах: ну и пусть девчонки служить не пойдут, но как будущие медицинские работники должны быть вооружены необходимыми знаниями. Поэтому учебное пособие для академических лицеев и профессиональных колледжей 2006 года выпуска одинаково штудируют представители как сильного, так и слабого пола. И стрельба на компьютерном тренажере одинаково привлекательна для тех и других.
Преподаватель НДП старший лейтенант резерва Мамадиёр Усаров отмечает, что наибольшее внимание учащиеся проявляют к смежным темам или таким, которые имеют практическую направленность:
– Все-таки профилирующие предметы у ребят на первом месте. Более 90 процентов лицеистов собираются стать врачами, только единицы целенаправленно интересуются: “Где учат на военных врачей?”. Конечно, такой вопрос, как современное вооружение нашей армии, не оставляет равнодушными прежде всего юношей. О боевой технике и разных видах оружия готовы слушать сколько угодно.
Мальчишки (все как один) выражают готовность служить… в мобилизационном призывном резерве. На удивленный взгляд выдвигают веские аргументы: “В медицинском только в бакалавриате семь лет учиться, в магистратуре – три года, а там еще клиническая ординатура, аспирантура… Так что придется в МПР на каникулах сходить”.
Было любопытно узнать, что привлекает в НДП уверенных парней, говорящих о многолетней учебе так, будто они и не лицеисты вовсе, а давно студенты медвузов.
Мирбек Калдыбеков, видящий себя врачом-хирургом, выразил общее мнение:
– Идти служить подготовленным, знающим Общевоинские уставы, безусловно, лучше, нежели тратить время на изучение азов службы. На парах узнаем много нового. Скажем, изучали мины. Сразу вспомнились фильмы со зрелищными эффектами. Жизнь и художественная лента – разные вещи. Скоро будем метать гранату. Тут не только теория нужна и отработанность движений – без хорошей спортивной подготовки хорошего результата не добьешься.
Озод Салиев считает, что эффективность занятий повышает применение технических средств обучения:
– Мы к ним настолько привыкли, что удивились бы, если б пара прошла без них. Конечно, теория дается сложнее практики, особенно когда изложение материала учебника сухое.
Подруги Даша Жильникова и Юля Муминова с восторгом рассказали о первых в их жизни соревнованиях по биатлону, на которые они попали благодаря НДП:
– Когда впервые взяли в руки оружие, было страшновато: какие из нас стрелки, вдруг не получится цель поразить?! Выступление стало победным. Даже жюри районных соревнований среди лицеев и колледжей удивилось: “Надо же, медики впереди, да еще с 20-минутным отрывом”.
Чувство ни с чем не сравнить. Наша команда – победитель! Соответственно и отношение к занятиям стало более серьезным – результат подстегнул.
Нравится, когда совмещаются медицина и НДП. Оказывать помощь при переломах, вывихах, ожогах... Знать, как поступать в той или иной ситуации, как не потерять самообладание… Всему можно научиться – было бы желание.
А вот желание пострелять выявило проблему: при лицее нет тира, кое-какие наглядные пособия нуждаются в обновлении (к примеру, макет автомата).
Под занавес удалось встретиться с юношами, у которых НДП пробудила тягу к творчеству. Даниил Маннанов и Самат Кадыров рассказали, как снимали противотеррористический клип. Операция “Свобода” с элементами армейского рукопашного боя, блестящими действиями “спецназовцев” завершилась успешно.
– Главное, сделали клип реалистично. Не зря маршировали в форме, учились обращаться с оружием, а взять здание штурмом помогла физическая закалка.
Мы будущие врачи. Выбрали благородную мирную профессию, но должны ориентироваться в сложнейших ситуациях вплоть до боевых условий.
